Tankesmedjan Balans har börjat granska den snabbt växande industri som utvecklar och säljer digitala verktyg och AI-lösningar till skolan. När allt fler delar av skolans verksamhet flyttas in i kommersiella digitala system blir det viktigt att förstå företagen bakom dem: vilka som äger dem, finansierar deras expansion och påverkar vilka produkter som utvecklas och säljs… Fortsätt läsa Forskningsöversikt: Riskkapitalet formar skolans digitalisering – investerare och teknikbolag påverkar vilka digitala lösningar som växer fram
Etikett: skola
Ny forskning: AI gör skolarbetet effektivare men lärandet sämre – Elever gör läxorna snabbare, men får sämre resultat på proven
Generativ AI har på kort tid fått stor spridning och visat sig kunna göra många kunskapsintensiva uppgifter snabbare och effektivare. Författarna pekar samtidigt på en möjlig baksida: om AI tar över delar av det arbete genom vilket människor lär sig kan själva uppgiften lösas bättre samtidigt som lärandet försämras. Det är särskilt viktigt i skolan.… Fortsätt läsa Ny forskning: AI gör skolarbetet effektivare men lärandet sämre – Elever gör läxorna snabbare, men får sämre resultat på proven
Billig AI, ett potentiellt hot mot läraryrket – Svensk forskning visar hur ekonomisk styrning kan driva utvecklingen mot färre lärare
Vi har nyligen sammanfattat Näringslivets skolforums rapport Från skolpeng till lärpeng – AI, Alpha School & den amerikanska valfrihetsrevolutionen i skolan. Marcus har också skrivit en krönika i Vi Lärare om risken att AI används för att minska behovet av lärare. Utgångspunkten i båda texterna är inte att AI måste vara dåligt för skolan. Tekniken kan tvärtom användas… Fortsätt läsa Billig AI, ett potentiellt hot mot läraryrket – Svensk forskning visar hur ekonomisk styrning kan driva utvecklingen mot färre lärare
Ny svensk forskning: Elevsammansättningen påverkar lärarnas hälsa – Lärare som undervisar mer utsatta elevgrupper har högre sjukfrånvaro
Tankesmedjan Balans har under lång tid uppmärksammat de höga sjuktalen i skolan och förskolan, framför allt den stressrelaterade psykiska ohälsan. Vi har främst kopplat utvecklingen till en obalans mellan krav och resurser: högre krav, hög arbetsbelastning och otillräcklig bemanning eller tid för att klara uppdraget. Den nya studien Classrooms as Workplaces: How Student Composition Affects… Fortsätt läsa Ny svensk forskning: Elevsammansättningen påverkar lärarnas hälsa – Lärare som undervisar mer utsatta elevgrupper har högre sjukfrånvaro
Norsk forskning om lärares förtroendetid: arbetstidsfrågan är en också en fråga om makt, kontroll och professionell autonomi
Frågan om lärares arbetstid handlar inte bara om hur många timmar lärare arbetar, utan också om vem som bestämmer över tiden och hur den får användas. Det är utgångspunkten för artikeln The Power of Time: Teachers’ Working Day – Negotiating Autonomy and Control av Tove Steen-Olsen och Astrid Grude Eikseth. Studien publicerades 2010 i European Educational Research Journal och… Fortsätt läsa Norsk forskning om lärares förtroendetid: arbetstidsfrågan är en också en fråga om makt, kontroll och professionell autonomi
Efterlängtad proposition om reglering av lärares undervisningstid: en bra början men långt ifrån tillräckligt!
Det här är en längre sammanfattning av regeringens proposition Tid för undervisningsuppdraget. Texten går igenom regeringens problembeskrivning, de viktigaste förslagen, skillnaderna mellan utredningen och propositionen samt de ekonomiska konsekvenserna. Avslutningsvis redovisas också våra reflektioner kring hur reformen kan komma att fungera i praktiken. Bakgrundsbeskrivning och varför regeringen vill förändra styrningen Regeringen utgår från att skolan och… Fortsätt läsa Efterlängtad proposition om reglering av lärares undervisningstid: en bra början men långt ifrån tillräckligt!
Svensk forskning: Skolsegregation sliter på lärarnas hälsa
Det här blogginlägget sammanfattar forskningsartikeln “Classrooms as Workplaces: How Student Composition Affects Teacher Health” av Krzysztof Karbownik, Helena Svaleryd, Jonas Vlachos och Xuemeng Wang. Artikeln handlar om en ofta bortglömd fråga i skoldebatten: vad händer med lärarnas arbetsmiljö och hälsa när elevgrupper ser väldigt olika ut på olika skolor? Med svenska registerdata från åren 2006–2024… Fortsätt läsa Svensk forskning: Skolsegregation sliter på lärarnas hälsa
Skolverket och Universitetskanslersämbetet: Friskoleelever sämre förberedda för högskolan!
Skolverket och Universitetskanslersämbetet (UKÄ) har undersökt hur många elever som går direkt till högskolan efter gymnasiet och hur det går för dem under första året. Fokus ligger på elever från högskoleförberedande program och på skillnader mellan kommunala och fristående gymnasier. Rapporten följer elever som gick ut mellan 2014 och 2022, med särskilt fokus på hur pandemin påverkade deras studier. Skolverket ville se de… Fortsätt läsa Skolverket och Universitetskanslersämbetet: Friskoleelever sämre förberedda för högskolan!
Skolinspektionens dom om friskolereformen: brister, risker och vinstjakt
Det är inte bara journalister, politiska partier och opinionsbildare som uppmärksammar problemen med de expanderande skolkoncernerna. Skolinspektionens årsrapport för 2023 innehåller omfattande iakttagelser och erfarenheter från myndighetens granskningar av skolhuvudmän, däribland fristående skolor. Rapporten beskriver både friskolesektorns utveckling och de problem och risker som myndigheten identifierat. Friskolors omfattning och trender Friskolorna utgör i dag en… Fortsätt läsa Skolinspektionens dom om friskolereformen: brister, risker och vinstjakt
Lärarfack: Skolsegregationen allvarligare än vad statistiken visar!
Skolkoncernernas intresseorganisationer hävdar ofta att friskolor har högre andel invandrade elever än kommunala skolor. Det stämmer, men man får en ofullständig bild av skolsegregationen om man klumpar ihop alla barn som inte från början kommer från Sverige i en enda stor grupp. Det här beskrivs bäst i Lärarförbundets rapport ”En stor segregation bakom siffrorna” som… Fortsätt läsa Lärarfack: Skolsegregationen allvarligare än vad statistiken visar!