Både nuvarande och tidigare regeringar har haft högt uttalade ambitioner med skola och förskola. Väljare har lovats högre kvalité och ofta har politiken angett ökade krav som sättet att förbättra verksamheterna. Ökade krav kan låta som något positivt men vad händer om de allt högre kraven inte kompenseras med förbättrade möjligheter?