Fyra studier och rapporter om hur högskolans resurser urholkas och lärarkontakten begränsas. Vi har tidigare sammanfattat Martin Gustavssons forskning om högskolans finansiering i Balans fortbilsningsserie. Han beskriver hur staten gått från att tillföra resurser för att upprätthålla en bestämd undervisningsstandard till att låta utbildningen anpassas efter ekonomiska ramar med inbyggda besparingskrav. Universitetens totala anslag kan då… Fortsätt läsa Politikerna kräver högre kvalitet av universiteten men skär i budgeten – fyra studier och rapporter hur resurser urholkas och lärarledda tiden minskas
Kategori: Arbetstid
Vem ska lära lärarstudenter, när den lärarledda tiden bara krymper? – Fallstudie från lärarutbildningen i Borås
Det här inlägget i Balans fortbildningsserie handlar om det statliga ”produktivitetsavdraget”. Vi har tidigare skrivit om hur staten tvingar anställda på universitet och högskolor att springa snabbare på jobbet. Genom produktivitetsavdraget minskas kompensationen för ökade lönekostnader. Verksamheten förväntas bli billigare varje år utan att kvaliteten försämras. Universitetslärare får finansiera en del av sina löneökningar genom… Fortsätt läsa Vem ska lära lärarstudenter, när den lärarledda tiden bara krymper? – Fallstudie från lärarutbildningen i Borås
Den ordinarie personalen fick täcka luckorna – övertid och flyttade semestrar höll äldreomsorgen igång under sommaren
Det här inlägget är en del av Tankesmedjan Balans fortbildningsserie, där vi sammanfattar aktuell forskning och viktiga rapporter om välfärdens villkor. Rapporten Lägesbild: Uppföljning av bemanningen inom äldreomsorgen under sommaren, oktober 2026 är utgiven av Socialstyrelsen. Bakgrunden är de återkommande problemen med att bemanna äldreomsorgen under sommaren. När den ordinarie personalen har semester behöver kommunerna rekrytera vikarier… Fortsätt läsa Den ordinarie personalen fick täcka luckorna – övertid och flyttade semestrar höll äldreomsorgen igång under sommaren
Reglering av lärares undervisnings- och planeringstid: tydligare skydd, men för mycket avgörs fortfarande lokalt
Den nya förordningen om lärares och förskollärares undervisningsuppdrag börjar gälla den 1 juli 2027. Förordningen reglerar både hur mycket undervisningstid lärare som mest ska kunna ha och hur mycket tid som minst ska avsättas för planering och uppföljning. I det här inlägget ska vi beskriva vad som är bra med förordningen och vad vi tror behöver… Fortsätt läsa Reglering av lärares undervisnings- och planeringstid: tydligare skydd, men för mycket avgörs fortfarande lokalt
Engelsk forskning: Autonomi får lärare att vilja stanna – lärares inflytande över sin arbetstid hänger samman med högre arbetstillfredsställelse
I Sverige har debatten om lärares kollektivavtal blossat upp i samband med den nya regleringen av lärares undervisningstid och rätt till planering. En central fråga är hur stor del av arbetstiden som ska vara styrd av arbetsgivaren och hur stor del som läraren själv ska ha makt över. Det gör forskning om lärares professionella autonomi… Fortsätt läsa Engelsk forskning: Autonomi får lärare att vilja stanna – lärares inflytande över sin arbetstid hänger samman med högre arbetstillfredsställelse
Rödgrönt måste hålla vad de lovat lärarna – vi sammanfattar löften om reglering av undervisningstid
Valresultatet är fortfarande osäkert och vi vet ännu inte vilken regering Sverige kommer att få efter valet. Ett av de möjliga alternativen är en rödgrön regering. Eftersom det redan börjar komma utspel om hur partierna vill utforma politiken om de får makten vill vi påminna våra läsare om vilka löften de rödgröna partierna redan gett… Fortsätt läsa Rödgrönt måste hålla vad de lovat lärarna – vi sammanfattar löften om reglering av undervisningstid
Ny svensk forskning: AI skulle spara lärartid – men skapar istället nytt arbete!
Artikeln Fixing teachers’ problems? Exploring teachers’ repair and maintenance work around generative AI technologies är skriven av Marita Ljungqvist och Anders Sonesson vid Lunds universitet samt Neil Selwyn, verksam vid Lunds universitet och Monash University i Australien. Studien publicerades i Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education och tar sin utgångspunkt i de höga förväntningarna på att… Fortsätt läsa Ny svensk forskning: AI skulle spara lärartid – men skapar istället nytt arbete!
Ny forskning: Lärarnas tid är också en maktfråga – arbetstid handlar om autonomi, ansvar och vem som styr läraryrket
Det här är det femte inlägget i vår serie om arbetstid inför den kommande avtalsrörelsen mellan SKR och Sveriges Lärare. Bakgrunden är att SKR har flaggat för att den nya statliga regleringen av lärares undervisningstid förändrar förutsättningarna för lärarnas arbetstidsavtal och att arbetsgivarsidan vill få större rådighet över lärarnas tid. I artikeln The control of time… Fortsätt läsa Ny forskning: Lärarnas tid är också en maktfråga – arbetstid handlar om autonomi, ansvar och vem som styr läraryrket
Mindre detaljstyrning av lärares tid – lägre risk för utmattning
Diskussionen om lärares arbetstid har blivit särskilt aktuell eftersom den statliga regleringen av undervisningstid förändrar förutsättningarna för hur lärarnas totala arbetstid organiseras. En central fråga blir därför inte bara hur många timmar lärare arbetar, utan hur arbetstiden fördelas och hur mycket kontroll läraren själv har över sitt arbete. I studien Burnout among school teachers: quantitative and… Fortsätt läsa Mindre detaljstyrning av lärares tid – lägre risk för utmattning
Svensk arbetsmiljöforskning: kontroll över arbetstiden minskar risken för utmattning
Diskussionen om lärares arbetstid har fått ny aktualitet eftersom staten har beslutat att reglera undervisningstid och tid för planering och uppföljning. Det har också väckt frågan om vad som ska hända med förtroendearbetstiden, alltså den del av arbetstiden som läraren själv i hög grad disponerar. En central fråga är därför hur mycket kontroll lärare bör… Fortsätt läsa Svensk arbetsmiljöforskning: kontroll över arbetstiden minskar risken för utmattning